君子慎独 不欺于心 守护学生 共战疫情

                                                                                 ——铜川市技工学校教师孙航掠影

 

       2022年3月，如约而至的不仅仅是春天，还有按时返校的学生们。正当学生们享受着春暖花开、阳光明媚之时，一起由外地输入病例引起疫情瞬间爆发，让人猝不及防，铜川这个幸福感满满的城市，突然变得安静下来。发生在别人身上的是故事，发生在自己身边的才显得尤为真实。

孙航是铜川市技工学校的一名教师，踏实稳重，书卷气十足。自称也有一间小屋，透过窗户，虽无大海，却阳光普照，尽洗铅华。在他的世界里，夫妻和睦、母亲安康，一对三岁的龙凤胎，和一个九岁大的女儿是他生活的全部。对他而言最幸福的事莫过于和家人在一起，陪伴孩子们长大，告诉他们这个世界的点点滴滴。

3月14日疫情出现后，学校立即实施封闭式管理，大多数教师实施居家线上教学。疫情就是命令，学生就是责任，作为一名专业课教师、一名班主任，孙航毅然返回学校，搬进了学生宿舍，与学生们同吃同住，照顾他们生活起居，每日坚持晨午检、定时清洁消杀、督促学生上课、组织学生进行核酸检测、对学生进行心理疏导，再接到妻子质疑的电话时，沉默半晌，他说“我们班，也有二十多个孩子。”

 

技工学校的学生正处于叛逆期，世界观尚未形成。班上的一位学生，因生活自理能力差，身体有异味，经常遭受到其它学生的排斥，甚至拖地的时候都要绕过她的床位。还有一位残疾学生，也经常被别的学生嘲笑、欺凌。在得知这些事后，孙航反复跟学生谈心疏导，化解矛盾，发动代课老师、生活老师共同教育学生，教导他们学会关爱、互助，帮助他们懂得感恩与尊重，手把手教学生清理个人卫生，他的耐心和关爱，赢得了全体学生的尊敬和爱戴。

 

作为专业教师，计算机制图这门课程实施线上教学的难度非常大，因为无法掌控学生的实际情况、练习进度，无法带领学生完成典型工作任务，教学内容的深度、浅度都会影响到教学效果。孙航克服重重困难，收集各类教学资源包，从中筛选提炼，设计教学方案，尝试各种行之有效的教学方法，确保了线上教学落到实处。

小区封闭管理的第七天，孙航接到妻子的电话，说家里储备的生活物资耗尽了，有同事调侃孙航“你三个娃没人管，跟领导说一下随时都能走啊，干嘛要在这儿待着？”孙航看了一眼，说：“回家对我来说并不难，但我不能走。从来都没有什么岁月静好，我们做得也算不上是负重前行，但学生就是我的责任，学生在，责任就在。家里的物资耗尽了，我相信党和政府会帮我们解决。学生们在学校，也是因为他们相信老师会守护他们！”

(文: 于大治 )